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机译:以教育改革为导向的科学课程对教师学习的探索:教师课程使用案例研究
机译:用教师撰写的科学课程探索神经工程(课程交换)
机译:家庭和消费者科学老师需要评估STEM增强的食品和营养科学课程
机译:印第安那高中家庭和消费者科学教师的营养课程培训:知识和自我效能的短期改进(P16-057-19)
机译:科学课程和教学改革工作的复杂性:伊利诺伊州数学和科学院化学老师的案例研究